Ești născut în ianuarie sau decembrie? Un studiu recent arată că vârsta la care copiii încep școala, influențată de luna în care s-au născut, joacă un rol semnificativ în succesul lor școlar.
Un rol extrem de important
Ești născut în ianuarie sau în decembrie? În cele ce urmează îți vom vorbi despre impactul surprinzător al vârstei asupra începerii școlii. Cariera școlară a copiilor este modelată de o serie de factori, printre care vârsta la care încep școala joacă un rol major. Conform unui studiu realizat de Institutul Național de Statistică și Studii Economice (INSEE) din Franța, luna de naștere a unui elev poate avea un impact semnificativ asupra rezultatelor sale școlare. În special la liceu.
Această constatare ridică semne de întrebare cu privire la impactul durabil al maturității elevilor încă din primii ani de școală.
Discrepanțe prelungite în ceea ce privește performanța
Copiii care nu împlinesc șase ani până la 1 septembrie, adică cei născuți în octombrie, noiembrie sau decembrie și care au mers la grădiniță se pot înscrie la clasa pregătitoare pe baza recomandării de la grădiniță. Acest lucru creează diferențe de maturitate care se traduc prin diferențe de performanță, în special în primii ani de școlarizare. Acest fenomen nu este doar o chestiune de adaptare inițială. Conform experților, diferențele pot persista până la liceu, influențând rezultatele la citire, matematică și științe.
Niveluri diferite de maturitate
Datele din Programul internațional pentru evaluarea elevilor (PISA), analizate de INSEE, arată că o vârstă cu un an mai mare la începutul școlii poate îmbunătăți performanța școlară medie cu 21 de puncte la citire și cu 18 puncte la matematică și științe.
Cu toate acestea, acest impact variază de la o țară la alta: în timp ce în Țările de Jos se adaugă doar 9 puncte la matematică, în Italia se adaugă 29 de puncte.
Aceste diferențe evidențiază importanța maturității în primii ani de școlarizare, când elevii mai tineri se pot simți dezavantajați, afectându-le încrederea în sine și motivația.
Consecințe dincolo de băncile școlii
Influența vârstei nu se oprește la porțile școlii. Studiul INSEE arată că, în țările în care repetenția este frecventă, elevii care au cu un an mai mult când încep școala sunt cu peste 10 puncte procentuale mai puțin susceptibili de a repeta școala primară.
Aceste rezultate sugerează că maturitatea legată de vârstă joacă un rol protector împotriva dificultăților școlare timpurii. Cu toate acestea, în școala secundară, efectul vârstei de intrare se diminuează. Asta pe măsură ce elevii cresc și diferențele de maturitate se estompează.
Dincolo de mediul școlar
Fenomenul diferențelor de performanță legate de luna nașterii poate fi observat și în alte domenii.
Studiile au identificat tendințe similare în contexte atât de variate precum politica, cu senatorii americani. Sau sportul, în special în cadrul echipei franceze de fotbal.
Aceste rezultate arată că vârsta de intrare într-o competiție sau într-o instituție, influențată de luna nașterii, fie ea ianuarie sau decembrie, poate avea consecințe durabile asupra performanței și succesului.
Un factor printre altele
Este esențial să subliniem faptul că aceste disparități legate de vârstă sunt în mare măsură depășite de inegalitățile sociale.
Originea socială rămâne factorul predominant în succesul școlar, eclipsând diferențele datorate lunii de naștere.
INSEE ne reamintește că educația trebuie să se adapteze la aceste variabile multiple pentru a oferi fiecărui copil cele mai bune șanse de reușită. Asta indiferent de luna nașterii, fie ea ianuarie sau decembrie, sau de originea sa socială.